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　　>>案例受極端思想洗腦修理工成了暴恐分子
　　木爾扎提6月15日在新疆和田跟兩個暴恐分子在棋牌室里進行暴恐襲擊，遇到群眾奮起反抗，另外兩個人死亡，他現在監獄里。另外兩個人才18歲。
　　此前，木爾扎提只是和田市一家摩托車修理鋪的修理工。5月中旬，他認識了一個叫阿布杜扎伊爾的人，也就是後來進入棋牌室進行砍殺的三人團夥中所謂的頭目。阿布杜扎伊爾給他說得最多的就是所謂的“聖戰殉教進天堂”這套理論，這讓木爾扎提開始全盤接受了極端思想。木爾扎提說，在童年時，父母教育他要做一個善良的人。他原本計劃賺一些錢，蓋房成家。
　　>>特點音視頻是滲透途徑
　　22日，中國公安大學副校長李健和在出席第三屆世界和平論壇期間表示，目前中國國內還沒有成型的恐怖組織，最大的恐怖威脅來自東突恐怖組織向國內的滲透。而滲透的途徑很重要的一條就是暴力恐怖音視頻。
　　據有關部門統計，僅2013年東伊運恐怖組織共製作發佈暴恐音視頻107部，超過歷年總和。其中部分音視頻傳入境內，煽動性極強。本月20日，國家互聯網信息辦公室啟動了鏟除網上暴恐音視頻專項行動。
　　>>分析極端灌輸多在最後
　　中國現代國際關係研究院反恐專家李偉說：境外的恐怖勢力、極端勢力，在滲透過程中有三個階段。不正常的是在第二個階段，他們會偷換概念，就是把一些暴力的手法手段，用伊斯蘭教義，或者用聖戰包裝起來，也可以說他們所提的聖戰，實質上並不是真正意義的伊斯蘭教義上的聖戰。第三個階段，他們利用了這些青少年，把這些信仰轉化成簡單的公式，把宗教和恐怖活動有機地混淆起來，或者結合起來。第三個階段是用大量移花接木的視頻，刺激這些人最終走上暴恐道路。
　　讓青少年知道真相
　　李偉說：木爾扎提是實施暴恐犯罪行為嫌疑人的典型代表，針對這些人要做的工作就是，讓這些青少年知道什麼是真正的宗教，而不是他們所宣揚的宗教。他們所宣揚的聖戰並不是真正意義上的，不符合伊斯蘭教義。
　　這些人第一是文盲，包括自身理解力很弱。第二個就是教盲，不能夠全面客觀地認識所信仰的宗教。第三個是法盲，憲法明確規定大家都有信仰的自由，你可以信，也可以不信，但是他們在灌輸的時候不是這樣的。所以要針對極端勢力的所作所為，有針對性地來爭取這些被洗腦的人。
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　　新疆開展去極端化
　　6月15日到26日，新疆自治區黨委組織部和民委，利用遠程教育系統對伊斯蘭界教界人士，和基層統戰民宗幹部開展宗教政策法規集中培訓。培訓共設十個專題講座，授課採用維吾爾語進行，授課者來自新近自治區統戰民宗部門、黨校、伊斯蘭教協會部門，還有一些愛國宗教人士，總共近10萬人參加了培訓。
　　除了宗教界人士，作為教書育人的基地，新疆的學校也要開展去極端化的活動。5月26日，中共中央政治局召開會議，還決定在南疆全面實行高中階段免費教育。
　　據《新聞1+1》　　（原標題：暴恐襲擊披上“宗教外衣”）